高职毕业后“我”到清华大学当老师!职业教育大有可为!

职教小刘的头像 职教小刘   2022-09-27
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根据新修订的职业教育法,职业学校学生在升学、就业、职业发展等方面,与同层次普通学校学生享有平等机会。机关、事业单位、国有企业在招录、招聘技术技能岗位人员时,应当明确技术技能要求,将技术技能水平作为录用、聘用的重要条件。学历门槛让位于能力优先,职校毕业生的社会认可度不断提升,就业渠道也越来越宽,有了更多机会争取到适合自己的优质工作岗位。


  高职毕业到清华当老师


  “同学们看,把多余的沙子刮掉,然后拍实……”短视频中,邢小颖动作麻利、声音洪亮地给学生讲解铸造工艺。就是这样一条教学视频,在社交媒体平台获得了上百万的点赞量,也让这位毕业于高职院校的清华老师火了。


  邢小颖2014年毕业于陕西工业职业技术学院材料成形与控制技术专业,专业成绩第一名的她,毕业后就进入清华大学基础工业训练中心,从事实践教学工作。


  “我要感谢清华大学在建设教学队伍时,用人不拘一格,唯才是举。”邢小颖由衷地说。


  邢小颖所供职的清华大学基础工业训练中心,是清华大学学生学习工艺知识、培养动手实践能力的重要基地。“我们属于工程实验技术人员,在实践课中对技能操作进行演示和讲解。高职学生在校学习期间经过系统的实践训练,动手能力较强,更加熟悉这些设备和仪器,所以根据学生的培养需求出发,我们还是比较合适的。”对于高职毕业生为何能到大学当老师,邢小颖这样解释。


  以专科学历进入清华任教,邢小颖不是第一位。目前,在清华大学基础工业训练中心的50名工程实验技术人员中,第一学历为中高职、技校的有27人。“这些职业院校毕业的工程实验技术人员,在训练中心工程实践与创新教学中发挥了主力作用。他们爱岗敬业,深受学生喜爱,同时也重视自身水平和能力的持续提升,积极参与教学研究与改革。”清华大学基础工业训练中心主任李双寿表示。


  目前,邢小颖已经通过在职专升本,于2017年顺利拿到工学学士学位,并获评工程师职称。


  “除了清华大学,我们的毕业生有到北京航空航天大学、西安工程大学等本科院校任教的,还有一些专业的学生还没毕业就已经被大型国企订走。”在邢小颖的母校陕西工业职业技术学院材料工程学院党总支书记郝平看来,邢小颖的走红也给全社会传递了一个积极的信号,“这说明职业教育的社会认可度正在不断提升,职业教育大有可为”。


本文来源:工人日报,如有侵权、请联系小编删除。

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